單位：技術(shù)研發(fā)部 作者：石春秀
周鴻祎是北京奇虎科技有限公司（以下簡稱360公司）的董事長，是一位想象大膽，富有創(chuàng)造力的企業(yè)家。他是計算機程序員出身，寫的最多的是與計算機交流的程序代碼，而計算機是機械的，你不能帶有情感，不能風(fēng)花雪月的讓計算機理解浪漫。我想，這就是周鴻祎寫作書籍直白清晰的原因，他可以輕易的拋棄累贅的修飾，直接帶給你心中想要的信息，這也是我喜歡讀周鴻祎先生書的原因。 《顛覆者》講述了周鴻祎先生在創(chuàng)建360公司過程中經(jīng)歷的各種曲折，由于是自述，所以格外真實，如同溥儀寫的《我的前半生》一樣，其中的想法、感受、快樂與傷心都有血有肉的展現(xiàn)出來，無論你是否贊同他，但那是現(xiàn)實的生命，當時的他。
君子不器。每個人都有創(chuàng)造力，但當你在選擇的時候往往受到階級、周邊環(huán)境、性格格局的影響，重復(fù)著在眾人心中應(yīng)該發(fā)生的事，即使法律法規(guī)、規(guī)章制度都沒有阻止你，但你依舊不愿意與眾不同。似乎所有人都認為的那樣，成為一種常識，好似印度電影《流浪者》中那變態(tài)的固執(zhí)一樣——賊的孩子就應(yīng)該是賊。周鴻祎自始至終都知道自己要什么，很多人都知道，但周鴻祎從不選擇別人認為他需要的，只堅持自己所需要的。在要讀大學(xué)時華南工學(xué)院（現(xiàn)：華南理工大學(xué)）同意保送他，但專業(yè)是食品工程，熱愛計算機的他，堅決不同意，直到他等來了最佳的機會，被西安交通大學(xué)的計算機專業(yè)看中。在大學(xué)中又癡迷做產(chǎn)品，險些喪失了學(xué)位。在得到國企方正科技的錄用后，又為了產(chǎn)品突破，放棄了職位繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。隨后放棄搜索引擎開發(fā)、放棄雅虎、放棄殺毒軟件收費等，其中有對有錯，但他始終是一位顛覆者，正如他前言中所說的“英雄，不是那些被大數(shù)據(jù)預(yù)測的俗人，他們，讓這個世界變得有意思”。他不是這個世界的機器，他和我們生活在同一個地球，但他活在他的世界里，即使失敗和挫折，最多是自食惡果，敢選擇、敢付出、敢承受。而我們，如果當初我沒有妥協(xié)，也許會更好，也許會更差，但如今我們后悔了。
顛覆容器。周鴻祎的童年開始并不是多么奇特，一個普通家庭，父親從事測繪工作。但從自述中可以看出周鴻祎有著非常聰明的大腦，拿書中的話“好像自己腦中有3個CPU在轉(zhuǎn)”。最大的愛好是喜歡閱讀，喜歡思考，外加一次與計算機的偶遇，開始從Basic語言學(xué)習(xí)，成為一位天才，保送上了大學(xué)。上了大學(xué)以后，除了對知識的癡迷外，周鴻祎就開始了他的不務(wù)正業(yè)。大學(xué)中似乎讀死書、考試才是正業(yè)，但周鴻祎往往會抓著一個問題不放，也許這和學(xué)業(yè)并無關(guān)系，考試也不會考，但他喜歡，他就會弄懂，正如他癡迷的幫別人改造帶有型號為Z80的CPU單板機一樣，是問題就去解決，就要誕生價值。逃課做產(chǎn)品，并不是他不喜歡學(xué)習(xí)，而是他發(fā)現(xiàn)了知識的另一個海洋，一個自己更需要的海洋。
直面弊病。弊病到處都是，變革往往需要犧牲，但不變革整個集體都會死。在方正時期，周鴻祎在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)不斷地摸爬滾打后，發(fā)現(xiàn)了新世界，那就是互聯(lián)網(wǎng)模式，互聯(lián)網(wǎng)模式和普通商品不同，是以流量來盈利的。的確，目前所有的互聯(lián)網(wǎng)公司都懂得那個道理，但90年代的周鴻祎卻是一個孤獨的先驅(qū)，他提議方正的電子郵件免費，但被根本沒有調(diào)查過的上層輕易否決了，周鴻祎也喪失了自己一手打造的產(chǎn)品，最終離開方正。面對雅虎在中國依舊采用歐美的模式運營，拒絕周鴻祎一切本土化的想法，最終導(dǎo)致了雅虎在中國的失敗。很多問題，似乎都是人們心知肚明的，但卻如同皇帝的新衣一樣，可以招搖過市。而周鴻祎是一位直面弊病的人，也許你會討厭日常使用電腦時不斷跳出的廣告，了解周鴻祎你會發(fā)現(xiàn)，他曾是網(wǎng)頁廣告的始祖，但如今的360軟件廣告占比卻非常少。如果影響使用，掙錢就沒有意義，如果影響推廣，掙錢又怎樣能形成規(guī)模，壯士斷腕，這就是周鴻祎免費互聯(lián)網(wǎng)理念的成因。
我并不是一個天才，但我希望成為一名顛覆者，顛覆固有的成見，有擔當，有作為，為自己的理想而奮斗，永不止步，成為一位面對困難毫無懼色的霸主，不忘初心，毫不疲憊。
點評： 這是個同樣具有挑戰(zhàn)性和顛覆性的話題，作者以周鴻祎先生創(chuàng)業(yè)生涯為例，寓說教于講述，細致剖析了自身對顛覆概念的理解，很能引起奮斗者和打工者的共鳴，讀讀大有裨益。
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